第一,关于幼儿园写字的问题。一位资深幼教园长说过,其实孩子在小学之前因为小手的腕小肌肉还不发育成熟,过早的写字对其发育是伤害,所以,她的建议是在幼儿园阶段主要是涂色和描画,这就是训练小手的,但是不要太精细到写字。此外,拍皮球也是手眼协调的一个训练。写字其实要求手眼协调而且运用的腕关节的小肌肉。 到准备上学前再学习写自己的名字就好了。可以现在读书让孩子认字,写字还是暂缓一下为好。因为幼儿园写字无法记得笔画和笔顺,若形成错误的顺序,到了小学纠正也很麻烦。

第一,关于幼儿园写字的问题。一位资深幼教园长说过,其实孩子在小学之前因为小手的腕小肌肉还不发育成熟,过早的写字对其发育是伤害,所以,她的建议是在幼儿园阶段主要是涂色和描画,这就是训练小手的,但是不要太精细到写字。此外,拍皮球也是手眼协调的一个训练。写字其实要求手眼协调而且运用的腕关节的小肌肉。 到准备上学前再学习写自己的名字就好了。可以现在读书让孩子认字,写字还是暂缓一下为好。因为幼儿园写字无法记得笔画和笔顺,若形成错误的顺序,到了小学纠正也很麻烦。

第二,关于和老师沟通的问题。孩子在幼儿园阶段,老师会布置不少事情希望家长协助或者参与进来。这样的事情希望家长都认真完成,若有不同的想法,切记事后和老师私下沟通。这么做的目的是给孩子一个榜样,也就是听从老师并尊重老师。这样的习惯养成后,小学阶段孩子也会上课有听讲的好习惯。维护老师在孩子心中的权威性是为日后学校生活的一个习惯养成。也有人说,其实,为什么要尊重权威,如果老师错了呢?不要孩子盲从。其实对于一个幼儿园的孩子,你如何让他能够有很好的独立判断能力呢?尊重的习惯不容易养成,日后大了再来考虑独立判断的思考也不迟。

第三,关于作业的问题。孩子在幼儿园经常布置的作业,是小孩子说,妈妈记录的作文。比如上课老师讲的故事,回来复述给家长,家长记录。有时候还有游记,小孩子天马行空地说,妈妈记录。当时家长们会觉得很幸苦,但是等孩子上学后写作文的时候, 你会发现以前所有的训练都是有帮助的。。

第四,关于训练孩子自立能力的问题。比如自己吃饭,自己整理玩具。孩子在大班基本能跟上大人的速度完成三餐。往往需要家人喂饭或者是家人追赶吃饭的孩子,上学后作业的速度慢会稍慢一些,所以家长们不放多让孩子自己动手。



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